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          评定

          在学生的进步澳门银河电玩城 - 澳门银河app下载通过的总结性测试和教师评价的混合评估。

          学生将坐在指定考试窗口的考试,什么时候结果被收集和报告给家长和监护人。

          同时全年集团将有一个家长/照顾者晚上,在以利用每个科目教师的对话将提供更新关于学生的学习成绩,精力和行为,并就如何提高设定明确的目标。数字数据保持在最低限度,在这些事件,因为我们相信对话关于学生的表现更加丰富。当集中在形成性的证据,包括:在练习本的工作,在课堂上的贡献和自主学习他们已经证明。

          此外,我们鼓励家长和监护人,以与学科教师直接接触和关注他们应该对学生的全年进度的问题。电子邮件地址可以在学校网站上找到。

           

          关键阶段4

          而对于年GCSE课程学习10年他们和11名学生收到考试成绩和老师的课程结束的预测。双方将在GCSE 1-9级进行测量。

          在KS4内部学校评估考试时间和窗口是:

          • 今年11
            • 十一月
            • 二月
          • 今年10
            • 一月(英语/数学只)
            • 澳门银河电玩城月

          报告将每个窗口下面送回家给家长/照顾者评估。

           

          关键阶段3

          今年7和9年级学生的表现之间将作为评定的“上”或“下”的预期进展“上面”。 ESTA在学年结束进行。

          这将是一个老师的评估基于在结束一年的总结性测试学习成绩principalmente,考虑到存在的,但在全年的业绩。它是不是会被老师直接传达行为或努力,或赞扬和关注关于这些的判断 - 将不得不但是都影响了测量是学习成绩。

          无论学生在上面执行,或低于预期是基于现有的,我们有学生事先性能数据教师的专​​业判断,考虑到任何额外需求,他们可能有。 

          我们的数据的一个重要来源是FFT向往[1]。 ESTA先进的系统为主题的分主题看未来的GCSE性能的基础上的所有可用数据之前达到和当前对每个学生个别。教师会看到一个学生将有望在11年实现,并判断性能的学术及其对实现这一档次的轨迹电流。 

          例子

          • 如果学生将有望实现8年级的GCSE戏剧根据FFT向往,但在今年年底8克利在一个较低的水平进行比预期的一名学生将继续以达到8级的他们会“低于“预期。
          • 如果学生将有望达到5级在GCSE数学根据FFT向往,但在今年7月底被克利在更高层次上表现比预期的一名学生将继续以达到5级的,他们会“以上“的预期。

          对于个人考试成绩将继续共享与学生直接由教师,但我们认为这是在关键的第3阶段措施,学生的表现根据各自的潜能更重要的是,数字因此导致不会在他们的报告中收集。

          考试期间每年7,8和9是澳门银河电玩城月和七月之间,报告七月份送回家。

           

          节制和质量保证

          在每次考核期,进入为期部门审核,凡标记和教师比较横跨业主试验标志着确保可靠性。 

          部门和岗位持有者的头导致对质量保证的过程,以确保随后进入学校系统被发送到家长和监护人之前准确的数据。然后,学校也将采用此数据作为未来干预和课程规划的基础。

           

          [1] //fft.org.uk/about-fft

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